Zajednica Madrida je dala završni pečat inicijativi koja je hiljade mladih ljudi držala prikovanim za ekrane, ali iz vrlo edukativnog razloga. Posljednji događaj obrazovna liga MineMad Takmičenje Škola Okupio je najbolje timove na turniru gdje su kreativnost i historijska strogost išle ruku pod ruku kako bi pokazale da su videoigre, kada se pravilno koriste, moćan alat za učenje.
U Inovacijskom centru DigitalizaMadrid, atmosfera nervoze i velikog uzbuđenja bila je opipljiva tokom cijelog dana. Deset timova koji su se plasirali u finalnu fazu suočilo se s titanskim izazovom... virtuelno rekonstruisati Kraljevski Alcázar, te historijske zgrade koju je progutao plamen u 18. stoljeću i koja je stajala na istom mjestu gdje danas možemo posjetiti Kraljevsku palaču.
Kraljevski Alcázar oživljava u blokovima
Tokom finala, ministar digitalizacije, Miguel López-Valverde, nije želio ništa propustiti i pratio je učenike tokom njihovih igara. Učesnici su uložili ogroman trud, jer se nije radilo samo o nasumičnom postavljanju blokova; morali su savladati razne istraživačke izazove kako bi osigurali historijsku tačnost. Djeca su pokazala... vrhunski nivo tehnoloških mogućnosti i poznavanje madridske historije koje je ostavilo više od jedne osobe bez teksta.
Ovakvi izazovi prisiljavaju učenike da provedu temeljito istraživanje, konsultujući stare karte i hronike iz tog perioda kako bi osigurali da je njihova digitalna verzija što tačnija. Rezultat je savršena mješavina digitalne vještine i teorijsko znanje koje je teško zaboraviti kada se uče na tako zabavan i participativan način.
Brojke koje pokazuju privlačnost lige
Uspjeh ovog događaja je ogroman, a brojke govore same za sebe. Ovogodišnje izdanje je zabilježilo Povećanje od 76% u centrima Obrazovne institucije koje učestvuju pokazuju da su škole u Madridu sve više zainteresovane za ove nove metodologije. Ukupno se takmičenje proširilo na 31 opštinu u regiji, što predstavlja značajan rast od njegovog početka.
Gledajući na sam broj ljudi, odaziv igrača je bio impresivan. Ukupno 1.832 učenika iz 52 škole javnost, organizirana u gotovo stotinu timova. Nevjerovatno je vidjeti kako školska aktivnost može izazvati toliko interesa i mobilizirati toliko općina u Madridu, potičući zdravo rivalstvo i vrlo snažan timski duh.
Istraživanje prošlosti radi izgradnje budućnosti
Jedan od najisplativijih aspekata ove godine bila je društvena dimenzija projekta. Mnogi studenti su imali priliku sarađivati s raznim organizacijama tokom razvoja svojih projekata. pomoć starijim osobama prikupiti informacije i anegdote o spomenicima u svojim gradovima. Ova međugeneracijska saradnja omogućila je mladima da više cijene lokalnu baštinu, dok su se stariji osjećali dijelom najsavremenijeg tehnološkog projekta.
Liga nije nešto što se može riješiti za jedno popodne, jer momci rade na njoj od prošlog februara. Tokom sveg ovog vremena, grupe... drugi i treći ciklus osnovne škole Morali su obaviti terenske posjete, intervjue i konsultovati historijske arhive. Krajnji cilj je bio da svaka škola rekonstruiše simboličan spomenik iz svog grada, koristeći Minecraft kao platno na kojem će izraziti sve što su naučili.
Ovaj obrazovni prijedlog je jasno pokazao da učenje može biti drugačije i vrlo zabavno. Zahvaljujući naporima institucija i studentska radoznalostMadrid se pozicionira kao mjerilo u korištenju digitalnih alata za zaštitu i širenje svoje baštine među novim generacijama, pokazujući da prošlost naše regije ima veliku budućnost u virtualnom svijetu.